【摘 要】
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目的通过应用口腔显微镜对提高口腔专业医学生在专业课实验过程中的精细操作及技术的教学效果探讨,探索其在口腔专业医学生实验教学中的应用前景。方法对宁夏医科大学口腔医
【机 构】
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宁夏医科大学口腔医学院口腔内科学系,宁夏医科大学总医院口腔医院
【基金项目】
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宁夏回族自治区重点建设专业项目(30200201)
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目的通过应用口腔显微镜对提高口腔专业医学生在专业课实验过程中的精细操作及技术的教学效果探讨,探索其在口腔专业医学生实验教学中的应用前景。方法对宁夏医科大学口腔医学院2013、2014级本科五年制学生共80名进行口腔显微镜操作技能训练课程,采用自制《口腔显微镜操作技能培训课程教学质量评价问卷》,对学生操作技能情况和学习态度进行评价。结果经口腔显微镜操作技能训练后,95%的学生认为该培训课程与临床关系密切,学生的操作技能评分也升至(93.5±4.4)分。操作技能训练提高了学生自主思考、自主学习、自主操作的能力。结论将口腔显微镜引入口腔专业医学生实验教学体系中,能更加全面地考查学生对此设备及操作技术的掌握情况,值得推广。作者推荐有条件的医学院校可以将口腔显微镜应用到实验教学中,以改善口腔医学专业课实验教学的效果。
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