【摘 要】
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目的探讨自尊感在自我效能感与希望感之间起到的中介作用,为预防和矫治中职生心理问题提供依据。方法采用了自尊量表(SEQ),一般自我效能感量表(GSES),希望状态量表(HS)对来自
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目的探讨自尊感在自我效能感与希望感之间起到的中介作用,为预防和矫治中职生心理问题提供依据。方法采用了自尊量表(SEQ),一般自我效能感量表(GSES),希望状态量表(HS)对来自湖南省五个市区、七所中职学校的969名在校学生进行测量。其中男生331(34.1%)名,女生638名(65.9%),年龄14~17岁(15.5±1.5);对所得数据进行独立样本t检验、皮尔逊积差相关、多元回归等统计方法对调查数据进行分析。结果中职生男女群体在自我效能感,自尊感和希望感上的得分存在显著差异;中职生的自我效能感,自尊感
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