【摘 要】
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目的 研究中医治疗哺乳期早期急性乳腺炎的临床疗效.方法 按照随机数字法选择2019年3月-2019年10月至我院就诊的早期急性乳腺炎患者70例,分为对照组35例,观察组35例,对照组进
【机 构】
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四川省第二中医医院,四川 成都,610072
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目的 研究中医治疗哺乳期早期急性乳腺炎的临床疗效.方法 按照随机数字法选择2019年3月-2019年10月至我院就诊的早期急性乳腺炎患者70例,分为对照组35例,观察组35例,对照组进行西医治疗,观察组行中医治疗,比较两组治疗效果、治疗前后中医证候评分.结果 对照组治疗总有效率(80.00%)显著低于观察组(97.14%),差异具有统计学价值(P＜0.05);治疗前,对照组中医证候评分与观察组无明显差异(P＞0.05);治疗后,观察组中医证候评分为(6.78±3.10)分,显著低于对照组(8.18±3.00)分,差异具有统计学价值(P＜0.05).结论 中医治疗哺乳期早期急性乳腺炎的临床疗效显著.
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摘 要：随着全球一体化进程的到来，英语作为一门全球通用语言的重要性也愈发明显。初中英语是学生英语语言能力培养的基础阶段，学生语言兴趣的培养、语言基础的建立都有赖于初中英语教学，因此，搞好初中英语教学尤为重要。 关键词：初中英语；方法；教学 自新课程实施以来，初中英语教学发生了深刻的变化，处在课程改革的今天，如何创新初中英语教学方法，引导学生乐学，提高教学效率是我们初中英语教师的首要任务。本文笔
摘 要：在初中英语教学中，重视学生的口语应用能力的培养是一个不忽视的课题。本文中，我结合初中英语教学实践，就如何培养学生的口语应用能力探究了几点可行的教学策略，以期与同行商榷。 关键词：初中英语；教学；口语应用；能力；培养 作为一门语言学科，英语教学的最终目的就是让学生掌握一定的英语基础，培养学生的口语应用与实践能力。英语口语应用能力已成为了学生听、读、写、译等基本英语语言技能之一，加之社会对
摘 要：依据教学实际需求，通过物理课堂知识点实例展示计算机辅助教学的强大功效，点、线、面的阐明现代教育技术与物理学科整合的教学优势。a 关键词：信息技术；计算机辅助教学；现代教育技术；学科整合；物理 在新一轮课改环境的大背景下，教学手段的现代化运用已是大势所趋，并越来越显示其重要性和必要性。现代化的教学手段更有利于提高教学质量，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、参与性和互动性，能更好的
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