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小学课堂教学要具备两个显著的特征：一是教育性,二是艺术性。但是教师往往强调前者忽视后者,课堂教学就缺少蓬勃生机,教师平铺直叙,课堂效率不高,在这种情感状态中学习,只能抑制学生的思维活动,降低学习效果。而略带夸张的教学具备教育性和艺术性,能够让学生在课堂教学中感受积极的氛围,多媒体的加入可以让课堂更有创造性,让学生深入了解课堂的方方面面。