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孔子的人本思想与梅茨罗的转化学习理论都折射着成人反思性学习的光辉。本文以学习缘起、学习内容、学习形式与学习目标为纬度对孔予人本思想与梅茨罗转化学习理论进行对比研究，进一步揭示了成人反思性学习的内涵，并在此基础之上初步建构了成人反思性学习模型。
成人反思性学习摭论——基于孔子的人本思想与梅茨罗的转化学习理论对比研究
【摘 要】
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孔子的人本思想与梅茨罗的转化学习理论都折射着成人反思性学习的光辉。本文以学习缘起、学习内容、学习形式与学习目标为纬度对孔予人本思想与梅茨罗转化学习理论进行对比研
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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