STC视角下的中美旅游专业教学标准内容的比较研究

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职业教育国际化是我国职业教育未来发展的重要路径.通过比较,分析美国职业生涯教育中的“STC”理念和多项旅游专业标准,挖掘中美在制定旅游专业教学标准内容方面的异同和优缺点,并且获取了基于STC“全人”发展和核心素养的理念下的旅游专业教学标准的修订启示.
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