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基于校企合作,以培养学生职业核心竞争力为目标,在计算机应用技术专业中实施“螺旋递进式”课程体系,课程安排上遵循循序渐进、反复强化、逐层深入的学习规律。依据项目开发及职业能力发展需求,将传统课程体系中的专业核心课程分解成多门课程,开设在不同的学期,既起到强化巩固的作用,又建立了知识的横向联合。
基于校企融通的“螺旋递进式”课程体系研究与实践——以湖南安全技术职业学院计算机应用技术专业为例
【摘 要】
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基于校企合作,以培养学生职业核心竞争力为目标,在计算机应用技术专业中实施“螺旋递进式”课程体系,课程安排上遵循循序渐进、反复强化、逐层深入的学习规律。依据项目开发
【机 构】
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湖南安全技术职业学院
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2017年12期
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