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评价初中生物教育的主要内容是:师资条件、实验条件、开课学时、实验教学、教学环节及课外活动.调查结果显示:部分乡镇初中不按规定开设生物教育课,基本不做生物实验,无专职合格生物教师.扭转目前状况的主要对策是更新教育观念,加强规范管理,贯彻素质教育精神;重视生物教育的基础地位,重组教师队伍,改善办学条件;改革教学方法;改革中考制度.