【摘 要】
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长时间以来,人们未能正确认识语文学科的根本性质,也出现了只关注语文学科的＂人文性＂,而不重视这一学科的＂工具性＂的现象。这样的现象一定会导致教师在语文课堂教学过程中出现偏
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长时间以来,人们未能正确认识语文学科的根本性质,也出现了只关注语文学科的＂人文性＂,而不重视这一学科的＂工具性＂的现象。这样的现象一定会导致教师在语文课堂教学过程中出现偏差。所以,在教学过程中,要强调教师回归语文学科本性,激发学生的灵感和潜能,让学生在课堂上真实表达,逐渐提高学生的综合素养,教出语文学科的＂真滋味＂,让语文教学成为一道最为亮丽的风景线。
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