论文部分内容阅读
<正>从高中地理各个版本的教材来看,"自然地理环境的整体性"往往只占一小节内容,甚至只是一小节里的两三段内容,篇幅不长,这在越早版本的教材中表现越明显。但地理环境整体性原理在地理学科思维的培养上却有着不容小觑的地位,其重要性与地位正在日益凸显。对照人教版三个版本的有关教学内容,我们可以体会到地理环境的整体性原理正在逐渐受到课程专家的重视,如:人教版1995年5月第4版教科书中只有