【摘 要】
：
高校修缮工程的开展是保障师生教学、科研与生活顺利进行,促进学校发展的一项重要工作。2020年,各高校严格贯彻"过紧日子"思想,树立节约意识,因此既要保证校园内各项设备设施正常运转,同时又要尽可能压缩预算成本,为学校节省经费。文章通过对修缮工程造价管理中存在的问题进行梳理,有针对性地提出成本管控措施,旨在进一步提升高校修缮工程造价管理水平。
论文部分内容阅读
高校修缮工程的开展是保障师生教学、科研与生活顺利进行,促进学校发展的一项重要工作。2020年,各高校严格贯彻"过紧日子"思想,树立节约意识,因此既要保证校园内各项设备设施正常运转,同时又要尽可能压缩预算成本,为学校节省经费。文章通过对修缮工程造价管理中存在的问题进行梳理,有针对性地提出成本管控措施,旨在进一步提升高校修缮工程造价管理水平。
其他文献
思想政治教育相比其他学科的特点,在于其侧重塑造并引导学生的价值观,而非简单地传授知识与技术。为了充分发挥其教育价值,必须以话语权为根基开展教育工作。但网络媒体的发展使学生获取信息的渠道发生明显转变,为思想政治教育话语权提出新挑战。作为国家认同与意识形态传播的关键所在,思想政治教育话语权一向为党和国家高度关注。这就要求思想政治教师在顺应网络时代潮流的同时,
现在是人工智能时代,也是算法时代,算法作为人工智能的技术本质,在人工智能发展过程中起到了主导信息传播的作用,让社会、文化、人的价值观念发生了改变.智能算法与我国当代思想政治教育之间有着密不可分的联系,也给思想政治教育带来了内容供给短缺、认同消解、思想政治教育者职责理念解构、凝聚共识受阻等风险.必须优化算法,赋予思想政治教育更高价值;反思算法,把思想政治教育者及网民的"算法素养"提升起来;用好算法,
习近平新时代网络强国战略思想是一个具有深刻丰富内涵、严密逻辑关联的思想体系,是由网络治理观、网络安全观、网络民本观、网络全球观、网络技术观、网络舆论观、网络辩证观、网络文化观等组成的逻辑严密的整体.在习近平网络强国战略思想科学理论指导下,我们需要从善抓发展机遇、凝聚中国力量、严控网络安全、增强治理能力、借鉴国外经验、加强舆论引导、注重人才培养、掌握核心技术等方面发力,助推新时代网络强国建设.
随着大数据技术的迅速发展,其技术已广泛应用与不同的工作领域之中,从而为新形势下工作的有序开展提供了较大的便利及战略参考。本文运用SWOT分析法,深入探讨大数据时代在医院人事档案管理中的优势、劣势、机会、威胁,并在认清医院人事档案内外形势基础上,对其进行整体应用分析,提出建议与应对策略。在大数据的作用下,医院人事档案管理工作将会带来质的飞跃,较好地促进了现代医院管理工作中人力资源管理迈上新的台阶。
学习是一个不断犯错的过程,同时又是一个不断消除错误的过程,所以教学中做好纠错,无疑是提高教学效率的最有效的方法之一[1]。高中化学具有"深" "杂""混"的特点,"深"是说知识面宽、抽象、理论复杂,如电解质的概念,书上一句话,而考试中要求挖掘本质,区别导电条件,分析物质类别,明确导电缘由等。
绘本是幼儿园重要课程资源,不仅对幼儿语言发展有着重要价值,在心理健康、社会性发展、科学与艺术能力的培养方面也有着重要影响。将绘本与幼儿园五大领域有机整合时,教师可通过设计出形式多样的绘本教学活动,让绘本真正融入幼儿日常生活,体验学习的快乐。
随着网络和移动技术的高速发展,在高考改革新思想指导下的化学学科教学更看重学生地位,强调以学生为主体,注重学生的自我理解与知识系统化的发展,其中激发学生对化学学科的认知和学习兴趣更是重中之重。如针对疫情等特殊情况,我们要求学生足不出户进行学习,那么移动学习方式便应时而生,这种教学模式只需要有一款移动设备,就可以在网络环境下完成远程学习。现行高中教学借助网络平台,建构空中课堂,实现线上授课与辅导
酸碱盐是初中化学学习的重点和难点。思维导图具有结构清晰、直观形象的特点。学生学习酸碱盐的鉴别、鉴定与推断这部分知识时,理解难度较大,利用思维导图构建酸碱盐知识网络能够概括整合所有知识点,降低学习难度。指导学生自己设计思维导图,引导学生明确主干知识,分清主次,准确把握内容的深度广度,循序渐进构建知识体系,逐步构建一个完整的酸碱盐知识网络体系,取得了较好的教学效果,真正做到了"授之以渔"。
信息时代导致课堂发生了日新月异的变革,在网络背景下如何更好地将技术纳入化学教学体系,进而促成学生的发展呢?下面笔者以鲁科版"认识晶体"一节为例,和大家一起来探讨自己在教学中的尝试与思考。一、借助学习任务单推动课前预学网络技术的发展给学生预学活动的开展创造了很多便利条件,比如,教师通过网络云平台将学习任务单共享给学生,让学生结合任务单的指引完成自主预学,
围绕一个教学疑难问题,研究小组依托即时通讯软件开展网络研修活动,通过理论计算和实验探究完成了对问题的解析。在研修过程中充分发挥了网络研修的远程协同、优势互补、成果共享的特点与优势。让参与者认识到教学研究实际上是一个持续的思考过程,团队的力量可以让思考更全面科学,便捷高效的网络研修能有力地促发跨区域的协同思考。