【摘 要】
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教学评价具有检查、诊断、反馈等多种功能。生态作文教学评价确立了评价为了学生、评价促进教学、评价先于教学等理念。基于此,研制面向学生生命成长的《小学生态作文教学评
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教学评价具有检查、诊断、反馈等多种功能。生态作文教学评价确立了评价为了学生、评价促进教学、评价先于教学等理念。基于此,研制面向学生生命成长的《小学生态作文教学评价标准》,引领作文课实现"五个走向"。在实施生态作文教学评价标准时,我们以贾志敏老师的《两个苹果》教学为指南,通过"以点带面"的方式,引领语文教师以评价推动课堂教学,帮助学生有效、快乐作文的同时,实现自身专业发展。
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