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摘要：随着信息技术的高速发展，在中职语文教学过程中，教师也越来越注重采用以信息技术为手段的教学方式，从而提高课堂的教学效率。信息技术的出现，有效地改变了传统学生学习的方式，这就要求中职语文教师要逐步地掌握以信息技术为基础的教学方式，进一步地提高自身的教学水平。本文通过对如何以信息化促进中职语文教学水平的提高进行研究和分析，进而有效地提高教师的课堂教学质量。
关键词：信息化;中职语文;教学水平;课堂教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、改变传统的中职语文教学方式
在传统的中职语文教学过程当中，教师主要是在课堂上采用黑板的方式对学生进行授课，这样教师只会起到一个主导的作用，学生就很难得到有效的体现出主体作用，课堂显得很沉默，没有活力。而有效地采用信息技术的方式，采用提前下发学习任务的形式，通过课前时间让学生提前观看一些相关课文的教学视频，对所要学习的内容提前有一个大致的熟悉，通过采用信息技术来查找到一些相关的学习资料，进一步对学习内容进行归纳，然后在课堂的学习过程当中，教师就可以让学生各自分享自己的学习心得以及查找资料的方式。同时，老师针对本节课知识重难点进行介绍。这样，通过老师的引导，班级同学之间的交流和讨论，一起来思考和解决课堂知识点问题，有效地改变了传统的课堂教学方式，充分地发挥学生的课堂主体作用，进一步的提高语文课堂中，学生的积极性和主动性，充分地调动学生的语文课堂的学习兴趣。
二、中职语文教师要及时更新自身的知识和技能
目前在中职语文教学当中，大部分语文教师的教学经验都非常丰富，而且专业知识也比较扎实，但是面对信息技术教学课堂的要求，部分语文教师的教学接触是比较少，理解的也比较少，从而就需要中职语文教师及时更新自身的知识，充分地学习、采用信息技术的教学方式，这就需要中职语文教师要及时对自身的专业能力进行定期的培训，利用课余的时间，进行信息技术学习，从而更好地提高自身的信息技术教学能力，满足课堂教学的需要，进一步跟上信息发展的步伐，从而促进自身信息技术能力和课堂教学效率的提高。
三、在上课之前做好充分的备课工作
充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践证明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。在采用信息技术進行授课的时候，教师必须对信息化的教学有一个充分的认识和掌握，熟悉地采用信息技术来提高自身的教学能力，这就要求中职语文教师在日常的课堂教学中，大胆地尝试与探索，采用不同的教学方式来更新自身的教学能力，进一步对信息化的教育方式进行熟悉和了解，这就要求老师在课前要充分的做好备课工作，充分地挖掘和分析课堂知识点与授课班级的学情情况，合理地采用信息化的教学方式，使课堂知识点变得更为突出，进而帮助学生形成一个完整的语文知识架构，通过采用信息技术教学演示和互动，促进学生掌握更多的语文学习知识，促进课堂学生之间的互动，提高师生之间的交流和沟通，帮助中职语文教师认识到课前充分备课的重要价值，也有利于教师本身的教学能力的展现。
四、从学生兴趣出发活跃课堂氛围以发挥信息化作用
良好的课堂学习氛围是学习质量提升的重要基础，应该以学生的个人兴趣为出发点，营造出轻松、和谐的课堂氛围，充分发挥信息科技的教学作用。传统课堂授课模式，很难提高学生的课堂学习积极性，传统的教学模式使得授课教师占据主导性，学生在整个课堂中处于被动的接受学习状态。所以，教师应该充分利用好信息化教学，深入了解学生对课堂知识的兴趣点，进一步拉近师生之间的距离，营造出一种平等、和谐、教学相长的良好课程氛围。所以，中职语文教师应该充分应该多媒体信息资源和技术，通过视频动画、影音资料在加强学生对所学知识的印象和理解，让学生在课文阅读和资料分享讨论中加深学习印象。
五、总结
综上所述，运用信息技术是提升中职语文教学进步与发展的必然选择，从而大大提升学生的学习积极性和主动性。从学生出发真实有效的还原学生主体作用、充实教学内容、强化师生之间的互动，活跃了课堂氛围，发挥信息化技术的重要作用。
参考文献
[1]花春华.论中职语文信息化教学能力的提升[J].新智慧，2020（20）：47-48.
[2]韩军红.运用教育信息化提升中职语文教学效益的思考[J].新课程，2020（21）：124.
[3]贾根坝.在中职语文教学中运用微课提升教师信息化教学的能力[J].天天爱科学（教育前沿），2019（4）：29.
[4]吴伟民，李婷.关于信息技术与中职语文课程整合的思考[J].电化教育研究，2009，09：106-111.
关键词：信息化;中职语文;教学水平;课堂教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、改变传统的中职语文教学方式
在传统的中职语文教学过程当中，教师主要是在课堂上采用黑板的方式对学生进行授课，这样教师只会起到一个主导的作用，学生就很难得到有效的体现出主体作用，课堂显得很沉默，没有活力。而有效地采用信息技术的方式，采用提前下发学习任务的形式，通过课前时间让学生提前观看一些相关课文的教学视频，对所要学习的内容提前有一个大致的熟悉，通过采用信息技术来查找到一些相关的学习资料，进一步对学习内容进行归纳，然后在课堂的学习过程当中，教师就可以让学生各自分享自己的学习心得以及查找资料的方式。同时，老师针对本节课知识重难点进行介绍。这样，通过老师的引导，班级同学之间的交流和讨论，一起来思考和解决课堂知识点问题，有效地改变了传统的课堂教学方式，充分地发挥学生的课堂主体作用，进一步的提高语文课堂中，学生的积极性和主动性，充分地调动学生的语文课堂的学习兴趣。
二、中职语文教师要及时更新自身的知识和技能
目前在中职语文教学当中，大部分语文教师的教学经验都非常丰富，而且专业知识也比较扎实，但是面对信息技术教学课堂的要求，部分语文教师的教学接触是比较少，理解的也比较少，从而就需要中职语文教师及时更新自身的知识，充分地学习、采用信息技术的教学方式，这就需要中职语文教师要及时对自身的专业能力进行定期的培训，利用课余的时间，进行信息技术学习，从而更好地提高自身的信息技术教学能力，满足课堂教学的需要，进一步跟上信息发展的步伐，从而促进自身信息技术能力和课堂教学效率的提高。
三、在上课之前做好充分的备课工作
充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践证明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。在采用信息技术進行授课的时候，教师必须对信息化的教学有一个充分的认识和掌握，熟悉地采用信息技术来提高自身的教学能力，这就要求中职语文教师在日常的课堂教学中，大胆地尝试与探索，采用不同的教学方式来更新自身的教学能力，进一步对信息化的教育方式进行熟悉和了解，这就要求老师在课前要充分的做好备课工作，充分地挖掘和分析课堂知识点与授课班级的学情情况，合理地采用信息化的教学方式，使课堂知识点变得更为突出，进而帮助学生形成一个完整的语文知识架构，通过采用信息技术教学演示和互动，促进学生掌握更多的语文学习知识，促进课堂学生之间的互动，提高师生之间的交流和沟通，帮助中职语文教师认识到课前充分备课的重要价值，也有利于教师本身的教学能力的展现。
四、从学生兴趣出发活跃课堂氛围以发挥信息化作用
良好的课堂学习氛围是学习质量提升的重要基础，应该以学生的个人兴趣为出发点，营造出轻松、和谐的课堂氛围，充分发挥信息科技的教学作用。传统课堂授课模式，很难提高学生的课堂学习积极性，传统的教学模式使得授课教师占据主导性，学生在整个课堂中处于被动的接受学习状态。所以，教师应该充分利用好信息化教学，深入了解学生对课堂知识的兴趣点，进一步拉近师生之间的距离，营造出一种平等、和谐、教学相长的良好课程氛围。所以，中职语文教师应该充分应该多媒体信息资源和技术，通过视频动画、影音资料在加强学生对所学知识的印象和理解，让学生在课文阅读和资料分享讨论中加深学习印象。
五、总结
综上所述，运用信息技术是提升中职语文教学进步与发展的必然选择，从而大大提升学生的学习积极性和主动性。从学生出发真实有效的还原学生主体作用、充实教学内容、强化师生之间的互动，活跃了课堂氛围，发挥信息化技术的重要作用。
参考文献
[1]花春华.论中职语文信息化教学能力的提升[J].新智慧，2020（20）：47-48.
[2]韩军红.运用教育信息化提升中职语文教学效益的思考[J].新课程，2020（21）：124.
[3]贾根坝.在中职语文教学中运用微课提升教师信息化教学的能力[J].天天爱科学（教育前沿），2019（4）：29.
[4]吴伟民，李婷.关于信息技术与中职语文课程整合的思考[J].电化教育研究，2009，09：106-111.