【摘 要】
：
摘要：针对传统的传感器与检测技术课程在教学现状方面的一些不足之处，理论教学方式的单一以及实验教学的有限，提出了教学改革方案，以理论教学、实验教学、课程设计为一体的教学方式，使学生通过线上线下理论知识的学习与讨论、仿真及实验的设计分析与验证，以及以项目为主导的课程设计的实践，能更好地对传感器与检测技术进行学习和实践，提高学生对传感器的实际应用能力。 关键词：传感器与检测技术;教学改革;课程设计;仿
【基金项目】
：
虚拟仿真技术融入传感检测类课程混合式教学模式的探索与实践(J2020282),(2020年度山西省高等学校教学改革创新项目)。
论文部分内容阅读
针对传统的传感器与检测技术课程在教学现状方面的一些不足之处,理论教学方式的单一以及实验教学的有限,提出了教学改革方案,以理论教学、实验教学、课程设计为一体的教学方式,使学生通过线上线下理论知识的学习与讨论、仿真及实验的设计分析与验证,以及以项目为主导的课程设计的实践,能更好地对传感器与检测技术进行学习和实践,提高学生对传感器的实际应用能力。
其他文献
摘要：随着人工智能技术在各个行业的应用和兴起，人工智能的应用型人才存在较大缺口，应用型高校需要加大人工智能人才的培养。从教学目标、理论内容和实验项目等方面，探讨了应用型高校《人工智能算法》课程的教学设计，致力于培养学生使用人工智能算法解决问题、进行应用开发的能力。 关键词：应用型;人工智能;算法;教学设计;实验项目 中图分类号：TP301 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（
摘要：随着信息技术的发展，其信息量优势已被各个行业所青睐。尤其是在教育行业，现代教育技术中微课已成为一种先进的教学模式，在教学领域中得到了广泛的应用。在开展教学的过程中，微课是利用先进、有效的网络技术综合教学理论，进而实现对教学资源的优化，并以此来提高大学教学的质量与效果。通过应用现代教育技术的优势，为我国传统的教学方法注入了新的活力。基于此，该文围绕现代教育技术在大学微课中的应用进行了分析和探讨
为了培养计算机专业学生的实践能力、团结协作能力,探索适用应用型本科院校的校企协同育人创新培养模式.详细阐述了协同育人模式的内容建设、实施途径、平台构建、保障机制以及构建协同育人的优势.
在新的发展背景下,计算机应用技术手段日益丰富,诸如网络技术、云计算技术、大数据技术等都成为非常常见的应用技术.特别是当前计算机应用技术不断创新,出现了更为多样化的技术手段.但从客观表现来看,当前计算机应用技术发展和创新都并不是非常到位,仍然存在一些问题.基于此,文章以此为切入点,针对性探讨计算机应用技术创新发展的问题及解决方案.
摘要：计算机网络专业是一个实践应用非常強的专业，需要学生具备极强的专业能力。在这种诉求下，强化专业人才培养同实践应用的融合，全方位提升学生的应用能力，符合未来教学的方向。1+X证书的提出，给予了日常教学活动新的方向，将1+X证书同计算机网络专业人才培养有机融合，可以提升教学的质量，也可以让学生形成正确的认知，进而提高教学质量。 关键词：1+X证书;计算机网络专业;人才培养;方案;职业技能证书