【摘 要】
：
本文主要通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等研究方法,对黄冈市中小学体育场地社会化服务现状进行全面的调查和研究,希望从中能探索出适合黄冈市中小学体育场地(馆)社会化服务的对策.通过研究可知:黄冈市中小学体育场地(馆)向社会大众提供社会化服务的水平很低,宣传力度不够,缺乏专业的场地管理员,进校锻炼的人群主要为本校师生和周围居民.针对黄冈市中小学体育场地(馆)社会化服务存在的问题提出以下建议:(1)重视安全责任划分工作;(2)学校领导应认识到学校体育场地社会化服务的职能;(3)加大对场地设施的
【机 构】
：
华东交通大学 江西 南昌 330013
论文部分内容阅读
本文主要通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等研究方法,对黄冈市中小学体育场地社会化服务现状进行全面的调查和研究,希望从中能探索出适合黄冈市中小学体育场地(馆)社会化服务的对策.通过研究可知:黄冈市中小学体育场地(馆)向社会大众提供社会化服务的水平很低,宣传力度不够,缺乏专业的场地管理员,进校锻炼的人群主要为本校师生和周围居民.针对黄冈市中小学体育场地(馆)社会化服务存在的问题提出以下建议:(1)重视安全责任划分工作;(2)学校领导应认识到学校体育场地社会化服务的职能;(3)加大对场地设施的投入建设,加强体育管理人才的培养;(4)合理制订社会化服务的时间;(5)构建中小学体育场馆资源与周边社区共享机制,开创学区体育运动模式;(6)学校体育场馆区域与学校教学区域相对独立或隔离;(7)引入第三方学校体育场地管理机构.
其他文献
为了解参加2019年匈牙利大奖赛中国女子柔道队运动员竞赛焦虑情况,本文通过中国知网、维普等网站和图书馆搜集理论知识,运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等,对参加2019年匈牙利大奖赛的14名中国队柔道运动员进行调查,结果显示:14名运动员的竞赛焦虑情况发生较为普遍,且程度较高.14名运动员认知状态焦虑和躯体状态焦虑的水平较高,状态自信心较低.运动员竞赛焦虑的程度受训练年限、运动等级的影响;运动员竞赛焦虑外在表现形式多样,且主要为心跳加速、四肢无力、无法集中注意力等;竞赛焦虑产生原因,主要表现为缺乏自信
识别基本运动技能(FMS)影响因素,对提高儿童FMS干预效果具有重要意义.本文运用文献资料法与比较分析法,梳理并分析了不同社会性环境因素对儿童FMS发展的影响.结果表明:父母对儿童FMS的重视程度、体育教师教学能力、班额、居住环境等因素与儿童FMS发展密切相关,且不同动作技能影响因素存有差异.建议:我国应加强家庭——学校——社会联动模式构建,为儿童FMS发展提供适宜环境.未来研究前景在于:扩大对大龄儿童、农村地区等不同群体儿童的研究;加强社会生态学方法的引入,探讨不同类别因素对儿童FMS的影响,并分析不同
拳击是一项对抗性极强的运动项目,是两个参赛选手在不违背拳击规则的前提下对对手进行打击或防守的运动.拳击运动可以磨炼运动员的意志、强健体魄、提高心理抗击打能力,所以受到了越来越多年轻人的喜欢,而且拳击专业也成了体育院校开设的课程之一.但随着拳击运动的发展和普及,拳击教学中存在的问题也开始显现.目前传统的拳击教学方法已不适应现在拳击运动的发展和大众的需求,需要把现代体育的科学教育方法和教育理念融入教学中,改变以往传统的教学方式,适应大众对拳击运动的需求,推动专业拳击运动员专业水平的提高.
随着“放管服”改革的实施,陕西省网球赛事举办的次数逐年增多,规模也随之扩大,在运作模式上也出现了诸多问题.本文通过专家访谈法、实地调研法等研究方法对陕西省网球赛事运作模式中的不同组分进行系统分析,深入了解运作模式的缺陷与问题,为陕西省网球赛事的高质量发展提供理论借鉴与参考.
随着我国高职院校教学质量和学校基础建设的大幅度提升,关注高职院校足球教师队伍建设显得越来越重要,足球教师队伍的建设与专业化是确保高职院校学生提高竞技比赛能力、增强身体素质的关键.本文明确讲述了高职院校足球教师队伍建设与专业化发展的进程,并在详细了解足球教师队伍建设详情的基础上,积极探究足球教师队伍的专业化路径.
武术散打是格斗对抗项目,女子散打项目的起步晚于男子散打.2016年新版武术散打竞赛规则和裁判法的试行,对女子散打运动员的技术水平提出了更高要求.规则的变化必然会引起比赛技术运用的变化.本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法和对比分析法等研究方法,对2017年全运会女子散打决赛的23场比赛和2015年女子武术散打冠军赛八强21场比赛录像及技术运用情况进行统计分析,希望能够为我国散打运动员的技术运用提供一些借鉴.
本文运用文献资料法、逻辑分析法进行归纳与分析,从社会学视角研究人口老龄化背景下的体育公共服务,研究发现老年体育公共服务的政策相对较少且定位较为模糊、第三方供给以追求利益为主流、社会体育指导员的专业性不强、老年人接收体育信息迟缓等问题,并提出了通过加大对老年人体育公共服务的精准定位、提高社会体育指导员的专业性以及扩大老年人接收体育信息的渠道为体育公共服务发展的思路.
终身体育旨在让人们形成自主锻炼的意识和习惯,有效提高身体健康水平.学校体育是终身体育的基础,自体育作为中考的必考科目后,学生的体育意识和体育积极性均有所提高,体质也得到了有效加强.学生在练习的过程中不仅能掌握运动技能,也为终身体育奠定了基础.但近年来,中考体育的“功利性”逐渐显露,和终身体育倡导的“自我体育意识”出现了偏差.本文结合终身体育的指导思想,对我国中考体育进行探究,指出中考体育改革的关键点,旨在为中考体育更好地改革发展以及终身体育目标、学校体育教育提供参考和建议.
排球运动作为高校体育教学的基础项目之一,既能促使学生掌握良好的排球运动技能,还能培养学生良好的体育精神,同时对学生团队意识和合作能力的培养也具有积极的作用.随着现代教育的发展和教育理念的不断更新,越来越多的高校开始通过创新排球教学模式来激发学生参与排球运动的积极性和热情,使学生在锻炼身体的同时还能培养良好的体育素养和精神,有助于高校排球教学质量的提升.本文对当前高校排球教学中存在的主要问题进行分析,并提出创新高校排球教学模式的主要路径,为高校排球教学质量的提升和学生的全面发展提供参考.
随着人们对身体健康重视程度的不断提高,全社会也兴起了一股追捧武术的热潮.但由于受到传统思维模式的影响较深,大多数学校在日常的武术教学中都出现了对攻防意识培养认知不足的问题,甚至还有一些学校为了确保学生在理论课程的学习上能取得优异成绩,将几乎全部的教学资源投入应试科目的教学中,最终出现了武术教学在学校长期处于无人问津的状态,严重影响了小学武术教学事业的发展.对此,教育部门应深入分析和研究现阶段武术教学中攻防意识培养存在的问题,并以此为基础制订和实施具有针对性的教育教学策略,从根本上促进小学生武术攻防意识培养