【摘 要】
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在小学数学教学中,通常需要学生拥有高超的计算能力和逻辑思维能力,因为在数学课堂中,这两项技能是十分重要的.但是这两项技能的养成不是一朝一夕的事,需要学生进行多次的应用题计算,只有通过这种方式才能增加学生的各项能力.在数学课堂中,教师进行讲解的内容过多,因为在数学课堂中,每一道问题的讲解都需要教师利用口语来传授,因此课堂的氛围就过于枯燥,数学教师应当结合当下的现状,利用游戏化的内容,建设数学的趣味课堂.
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在小学数学教学中,通常需要学生拥有高超的计算能力和逻辑思维能力,因为在数学课堂中,这两项技能是十分重要的.但是这两项技能的养成不是一朝一夕的事,需要学生进行多次的应用题计算,只有通过这种方式才能增加学生的各项能力.在数学课堂中,教师进行讲解的内容过多,因为在数学课堂中,每一道问题的讲解都需要教师利用口语来传授,因此课堂的氛围就过于枯燥,数学教师应当结合当下的现状,利用游戏化的内容,建设数学的趣味课堂.
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