【摘 要】
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刚刚结束的中国教育学会第二十八次学术年会以"核心素养与适合的教育"为主题,把以适合学生发展的教育培塑学生的核心素养作为学校的根本任务。作为九年一贯制学校,在理论上,
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刚刚结束的中国教育学会第二十八次学术年会以"核心素养与适合的教育"为主题,把以适合学生发展的教育培塑学生的核心素养作为学校的根本任务。作为九年一贯制学校,在理论上,具备九年一贯的优势,可以按照科学明晰的发展思路,通过以一贯制的顶层设计,创建适合学生发展的教育,培养学生的核心素养。但是,如何将理念、理想践行好、完善好、这是摆在每一所九年一贯制学校面前的重要课题。基于此,建校伊始,山东省青岛市黄岛区弘文学校就坚持把立德树人、煅德修智、以文化人作为价值追求,把"创新班级管理模式,用文化涵养儿童"作为实现文化立校理念的立足点和突破口,把"我的文化我的班"作为校园文化建设的基本载体,将文化建设活动推进得风生水起。学校的具体做法是:
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