【摘 要】本次研究以潍坊地区的两所高校，潍坊学院和潍坊医学院为研究对象，以问卷调查和访谈法为调查方式。以分析年级、性别、专业的差别所带来的性心理差异以及差异所产生的原因为侧重点。我们希望通过本次调查来摸清当前潍坊地区大学生的性心理状况。是相关研究能够深入下去，推动潍坊地区性教育的发展。
　　【关键词】性心理 性道德 性教育 性观念 教育对策
　　1、研究背景
　　大学生群体的特殊性
　　当今大学生已经将爱情当做一门大学的“必修课”，他们用热烈的方式阐述着爱情。爱情固然是美妙的，但是凡事都有两面，既然爱情有其甜蜜，也必然会有其苦涩。有些恋人应经同居到了一起。“开房”也是司空见惯，关于性的问题也随之而来了，而且越来越突出。性心理问题的状况已经影响到大学生的身心健康以及未来的婚姻家庭生活。
　　2、调查方法及步骤
　　本次调查研究采用问卷调查和访谈法进行数据收集。我们采用分层随机抽样的方法分别从潍坊学院和潍坊医学院随机抽取大一至大四的学生共 445人。其中男生232人，女生213人。
　　3、调查数据的统计
　　本次调查共发放500份，回收479份，其中有效调查问卷为445份。
　　表一
　　3、1大学生性心理的差异
　　在所有的调查问卷中，有89.67%的大学生有异性交往的意愿。其中非常强烈的占11%，一般的占64.5%，偶尔有想法的占24.5%。进行卡方验证男女差别非常显著（x 2=10.9687）男大学生异性交往意愿明显高于女大学生，大一至大四差异显著（x 2=11.49）。大二学生异性交往意愿最强，达到了37.9%，其次为大三，其数据高达31%，
　　3、2大学生性观念的差异
　　在你对婚前性行为的认识是？一题中选项A只要基于爱情就可以；B只要能结婚就无妨；C只要双方愿意就可以；D自己不可以，对于别人可以理解；E坚决反对
　　在所有的调查数据中，通过数据分析得到如下：
　　表二
　　3、3大学生性行为的差异
　　表三
　　4、教育对策
　　第一，两所院校应该首先加强性教育的宣传力度。首先打破传统的对性话题讳莫如深的传统观念。让同学们敢于去重新认识性，了解性。我们应该借鉴国外的性教育小插图的经验。在学校的宣传栏上进行张贴。同事校园广播应该流出一些固定的时间进行性知识的宣传。
　　第二，创新传统的授课大班混合教学的形式，男女分班教学。分班教学可以是老师能够比较容易的将话题进行深化拓展，同学们可以获得更多的性知识。一定数量的网络授课避免了学生面对老师会尴尬的现象。学生可以持放松的心情接受性知识。
　　第三，扩大学校心理辅导老师的数量。打扮着的教学面向的是所有的学生。不足以解决所有学生的性心理问题。所以问们应该增加行李辅导老师的数量，就某些同学即将出现或者已经出现的性心理问题进行专门的解答。让学校的性教育具化到每一个性心理老师的访谈中。第四，组织志愿服务队。学校可以组织志愿者进行发放避孕工具以及宣传手册的工作。让心成为一个可以在阳光下可以真正谈的话题。发放避孕工具不仅实际意义上减少了可能会发生的意外事件，也宣传了安全、卫生的理念。使性教育渗透到我们每个大学生的生活中。
　　【参考文献】
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　　[5]王东.大学生性心理发展状况与婚前性行为态度的调查研究[D]：[硕士学位论文].长春：吉林大学哲学社会学院，2008.