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声乐作为一门实践性较强的艺术学科，在学前教育过程中对学生的综合素质的培养和艺术涵养的提升都具有重要地位，学生在校期间对专业声乐的掌握程度和实践水平直接影响了其未来就业和从事幼儿教育的质量和效果。我国各学校在学前教育专业声乐教学过程中存在着诸多的不足和阻碍，因此，本文将采用总结对比以及文献参考等方法，从理论、能力、综合素质等多方面总结我国学前教育专业声乐教学的现状，探讨声乐教学的改革方法，预测以专业声乐教学为代表的学前教育的发展方向，为未来的学前教育做出对策性分析，以求实现学前教育的高效化、科学化。