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通过构建教材质量评价指标体系,基于AHP方法科学地确定各评价指标的权值,采用模糊综合评价策略实现评价。提出了一种高校教材质量综合评价算法,并通过实例应用说明了评价过程。该评价方法把教材专家的经验、一线教师的观点以及使用学生的意见纳入到一个综合评价过程中,使得评价结果更加具有针对性,所得到的评价结论为本校教师合理选用教材提供了一个量化的参考依据。