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综合性学习“常态化”的思考与探索
综合性学习“常态化”的思考与探索
来源 :语文教学通讯:初中(B) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxsdvc6
【摘 要】
:
综合性学习具有综合性特征,表现在三个层面:在知识形成和应用中体现出多学科知识的综合,在语文学科能力的发展中体现出听、说、读、写、思多种语文能力的综合,在学生的个体成长过
【作 者】
:
袁小园
【机 构】
:
天津市南开大学附属中学
【出 处】
:
语文教学通讯:初中(B)
【发表日期】
:
2011年12期
【关键词】
:
综合性学习
常态化
语文能力
成长过程
学科知识
知识形成
学科能力
生活经验
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综合性学习具有综合性特征,表现在三个层面:在知识形成和应用中体现出多学科知识的综合,在语文学科能力的发展中体现出听、说、读、写、思多种语文能力的综合,在学生的个体成长过程中体现出学习生活和生活经验的综合。综合性学习之于学生语文素养的形成、学习能力的发展以及个体的成长,无疑具有重要作用。
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