【摘 要】
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高职院校承担着培养技术应用型人才职责,与此同时这些人才具有创新意识和创新能力,其拥有实践操作的综合素质能力,艺术修养和审美能力是构成高职学生素质能力的重要部分。因
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高职院校承担着培养技术应用型人才职责,与此同时这些人才具有创新意识和创新能力,其拥有实践操作的综合素质能力,艺术修养和审美能力是构成高职学生素质能力的重要部分。因此在高职教学活动中,实现对学生的艺术修养和鉴赏能力的培育至关重要。以高职音乐欣赏课程为例,通过音乐鉴赏活动,提供积极的音乐形式完成对学生的美育的教学。本文正是展开对高职音乐欣赏教育活动如何发挥其素质教育的功能的相关渠道分析,旨在能够更好地提高高职音乐欣赏教育的效率和质量。
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