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幼儿园课程改革的号角已经吹响,一日生活皆课程的大课程观已经深入一线,教师对课程的认识不能仅仅局限于传统的集体教学,幼儿园课程应该是基础课程、园本课程和生成课程的总和。不管哪一种课程模式,以儿童的视角看课程,追随儿童,让儿童站在课程中央,才符合儿童的学习特点,才是更具持久力和生命力的课程。
跟随儿童“现”课程——以江东中心幼儿园的生成课程“捉虫子”为例
【摘 要】
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幼儿园课程改革的号角已经吹响,一日生活皆课程的大课程观已经深入一线,教师对课程的认识不能仅仅局限于传统的集体教学,幼儿园课程应该是基础课程、园本课程和生成课程的总
【机 构】
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宁波市鄞州区江东中心幼儿园;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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