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特殊教育学校的小孩大多存在一些先天性残缺,他们大多数会出现自卑、压抑、焦虑、不愿与人交往、不愿意学习等不良心理状态,因心理问题的存在,他们无法与他人正常交往,也常常做出一些不利于自己成长的事情.美术作为一门情感艺术类教育学科,教师在向特殊儿童开展教学时,应该有效结合自己的教学来给予学生一些心理健康措施,以此来改善学生所存在的不良心理问题,促进学生健康成长.