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传统的终结性评价抑制了大学生英语学习的积极性,教育部颁发的《大学英语课程教学要求》明确指出大学英语教学要改变单一评价模式,积极探索采用形成性评价模式。该模式要遵循学生在学习过程中的主体性等原则。教师要建立健全学生档案袋,把学业的考核放在学习的过程中进行,探索形成性评价与终结性评价相结合的大学英语评价体系。