【摘 要】
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＜正＞2022年10月24日—28日,广东省高中历史学科教研基地（珠海）教学展示暨广东省新一轮“百千万人才培养工程”高中历史学员跟岗研修活动在珠海拉开帷幕。本次活动立足“双新”背景,相继开展了课例展示、教学研讨、专家讲座等形式多样的教研活动。省内外教学名师、知名专家共襄盛举。一、课例展示:教学实践显风采,八方云集荟群英10月24日,北师大（珠海）附属高级中学的杨仪老师和中山市华侨中学的陈建春老师围
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＜正＞2022年10月24日—28日,广东省高中历史学科教研基地（珠海）教学展示暨广东省新一轮“百千万人才培养工程”高中历史学员跟岗研修活动在珠海拉开帷幕。本次活动立足“双新”背景,相继开展了课例展示、教学研讨、专家讲座等形式多样的教研活动。省内外教学名师、知名专家共襄盛举。一、课例展示:教学实践显风采,八方云集荟群英10月24日,北师大（珠海）附属高级中学的杨仪老师和中山市华侨中学的陈建春老师围绕《全球航路的开辟及影响》展开同课异构。两位老师放眼全球的联系与互通,从物种和文化交流等方面突出讲授了新航路的影响,课堂主题鲜明,呈现出较强的探究性。10月25日,珠海市第二中学的曹立群老师与江门市鹤山一中的陈敬远老师就《挽救民族危亡的斗争》展开同课异构。两位老师立足大概念教学,大胆取舍,重点知识讲解到位,发展趋势梳理明晰,体现出较强的教材处理能力和教学理论功底。10月26日,珠海市第二中学正高级教师杨国老师围绕《货币的使用与世界货币体系的形成》开展深度教学示范课。杨老师融合唯物史观基本原理和经济学的基本定义,以实践课例展现了大概念的凝练、知识主线的梳理和主题情景的创设。10月27日,
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本文按照《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，选取《数字信号处理》课程中主要、典型内容，挖掘知识点中蕴含的思政元素，结合教学实践案例，引导学生厚植家国情怀，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，取得了良好效果。
课程教学是专业建设和人才培养的“最后一公里”，面向时代发展，教学内涵为要，课程思政为魂，深化信号处理系列课程教学改革。明晰了课程教学内涵，厘清了课程改革路径；重构了课程教学体系，重塑了课程教学内容，创新了队伍建设机制，深拓了课程教学资源；协同推进课程教学与思政育人，深度挖掘课程思政元素，构筑了课程思政教学体系，思政育人无痕浸润课程教学全要素和全过程。课程教学改革取得了显著成效和丰硕成果，提升了课程
“数字信号处理”是普通本科电子信息类专业的一门重要的专业课。为应对新教育形势下的人才培养目标，提高人才培养效果，对该课程的知识体系进行全面梳理，对教学方法和考核方式进行全面改革，以提高教学质量。探索在“数字信号处理”课程中融入课程思政教育理念，积极发掘思想政治教育元素，渗透思想政治教育内容，从而促进学生的全面高质量发展。基于此，分析了“数字信号处理”教学与课程思政的关系，提出了三点有效的教学方法，
【目的】既往研究已经证实全自动3D超声定量成人右心室（Right ventricular,RV）容积和功能的准确性,但目前还缺乏全自动3D超声定量小儿RV容积和功能准确性的研究。本研究目的是以心脏核磁共振（Cardiac magnetic resonance,CMR）为金标准,探讨全自动3D超声定量小儿RV容积和功能的准确性。【方法】本研究前瞻性纳入2021年8月至2022年2月间于武汉协和医院行
在高中语文教学中，教师采用小组合作学习模式，能够激发学生兴趣、锻炼学生能力，引导学生通过小组合作学习实现进步。但小组合作学习模式在当前高中语文教学中仍存在部分学生学习目标不够明确、合作学习流程混乱以及小组合作形式单一等问题，导致教学效果难以达到预期效果。因此，如何开展好小组合作学习模式，达到预期的教学效果，是教师亟需探究的课题。对此，本文在分析小组合作学习模式在高中语文教学中应用价值以及不足的基础
分析当前课程思政建设状况及课程思政研究进展情况，构建“知识传授—能力培养—价值塑造”三位一体的信号分析与处理实验课程思政教学模式，探究新媒体技术应用于实验教学和课程思政的教学方式。实践证明：该实验教学模式在培养学生动手实践能力的同时，能有效发挥课程思政的育人价值。
“一流课程”建设是本科教育质量提升的突破口，如何建设一流课程，是亟待研究和践行的重大课题。以国家级首批一流课程“数字信号处理”为例，从更新教学理念、整合教学内容、创新教学方法、完善教学团队及评价机制的教学支撑四个层次给出一流课程建设的具有普适性、可借鉴的方法。从教学实践效果看，提出的方法有效提升了课程的“两性一度”,使学生在课程中受益、在教学中成长。
一流本科课程建设中“高阶性、创新性与挑战度”的“两性一度”要求，既是课程建设水平的检测器，也是课程建设方向的指示器。对照这一要求，对“数字信号处理”课程在课程目标、课程内容、教学方法、教学评价及课程资源等方面存在的问题进行深入思考，将五星教学法引入课堂教学中，并设计基于口袋实验室的微实验项目，以改善课堂教学生态，提高学生的实验创新能力，同时在课程教学实践中对所提出的教学策略进行验证和反思。
抗生素是使用最广泛的药物之一,然而,抗生素的长期滥用以及抗生素本身不易降解,未经处理或处理不完全后排放,都会引发严重的环境问题。抗生素废水通常具有难降解、成分复杂和水量大等特点,因此亟需开发对环境无害且高效的新技术以减少抗生素污染。光催化氧化已成为一个新的研究热点,引起了研究人员的广泛关注。但是,传统的光催化降解技术受到传质限制、催化剂表面易团聚和难以回收的影响,阻碍了其在实际废水处理中大规模应用
随着社会对高中教学的工作有效性的要求不断提升，特别是在语文的教学开展过程中，教师如何做到对原有的教学模式以及教学方式进行创新与改革，从而有效保证高中语文教学的高效进行已经逐渐成为高中语文教师面临的重要问题，这就需要教师要不断加强微课在高中语文教学中的应用，以此来逐渐降低学生对语文教学的理解难度，有效调动学生对语文学习的学习热情，只有这样才能够有效提升学生的语文学习有效性，下面本文将对微课在高中语文