城市公园的研学旅行价值评价与实证——以武汉沙湖公园为例

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研学旅行是中小学的必修课程,城市公园是开展研学旅行活动的天然场所。利用层次分析法选取研学价值和旅游价值等多项指标,构建城市公园的研学旅行价值评价体系,并对武汉市沙湖公园研学旅行价值进行实证分析。结果表明:在选择城市公园作为研学旅行场所时,首先应注重其研学价值,其次是旅游价值,同时还要考虑教学价值、开发条件、资源禀赋等重要因素;武汉沙湖公园有良好的研学旅行价值,适合作为研学旅行场所,但安全卫生保障和景观稀有性等方面有待加强。研究结果不仅可为后续中小学研学旅行课程的开展实施及制定相关政策提供参考,还可以促进中小学研学旅行高效开展。
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