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学校与家庭在学生成长过程中起着不可替代的作用，因此，整合家庭与学校的教育力量就显得尤为重要。鉴于此，广州市天河区长湴小学根据《全国家庭教育工作“十一五”规划》《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，结合本地区、本校实际，积极开展家校合作的实践与研究，并不断创新工作思路，改进工作方法，完善工作体制，从而推动学校素质教育的有效实施，最终促进学生的全面发展。
一、家长学校“四落实”
一直以来，我校家长学校都能踏实认真、坚持不懈地开展各种有效培训，这主要得益于家长学校的“四落实”。其一，组织落实。学校成立家长学校领导小组，校长任组长，全面规划家校合作工作；主管副校长和家长委员会会长任副组长，负责家校合作方案的制订、落实和评价；组员由级长和家长代表组成，落实家校合作的实际操作工作。领导小组定期组织家长培训，有针对性地开展家长活动，提高家长的家庭教育能力。其二，时间落实。每月安排一次家长论坛，每学期的学期初和学期末开展两次讲座，家长至少“三进校园”，每学年开展一次家长开放月活动。其三，教师落实。家长学校既有教育方面的专家，又有富有经验的家长。学校既定期聘请家庭教育专家为家长开展讲座，又邀请育子有方的家长传授经验。其四，内容落实。家长学校分低、中、高等三个年级，教学内容既系统化，又有针对性。
二、活动多样有实效
家校合作不仅体现在理论知识的传授中，更体现在活动的体验中，以更好地实现家校联动。
1.感恩教育
如今，大多数学生都在呵护和宠爱中长大，他们往往以自我为中心，很少顾及他人。针对这一情况，学校开展感恩教育，旨在教育学生懂得感激父母和长辈的养育之恩以及师长的教诲之恩。为此，我校利用各种节日开展感恩教育。例如：在“三八”节时，学校开展“给妈妈捶背、洗脚和做简单家务”等活动；在重阳节时，学校提倡每班召开一次相关的主题班会，出好一期相关内容的板报等；在父亲节时，学校会邀请父亲和孩子一起聆听以感恩教育为主题的演讲，从而使家长和孩子相互了解，共同成长。
有关感恩教育的活动结束后，一年级有位父亲写道：“这是真正的亲子感恩教育活动。老师的教学生动有益，不仅让孩子懂得感恩，也让家长受益匪浅。”三年级有个妈妈写道：“活动结束后，儿子经常和我谈起有关感恩的话题，我就通过身边的例子使他体会感恩的重要意义。现在，他学习更自觉，在家也更主动地帮我做家务，我想，孩子的这些变化得益于学校的感恩教育。”五年级有个学生写道：“这次活动让我明白‘感恩’的意义，即在学校帮助同学，上课时认真听讲，在家里帮父母做力所能及的事。”
2.家长论坛
学校每学期安排两次家长论坛，即邀请在教育子女方面富有经验的家长作为主讲人，家委会会长担任主持人，家长互相交流、讨论，共同分享教育心得。实践证明，这类活动收效甚佳。
2013年第一学期，学校举行了以“家校携手重起步，齐心协力育英才”为主题的一年级新生家长论坛。在论坛中，六（2）班学生小巴的家长以“让孩子自信快乐地健康成长”为题，从“培养孩子良好的学习习惯”“正确看待孩子的成绩”“劳逸结合，坚持体育锻炼，提高孩子的学习效率”“言传身教”和“尊重孩子，让孩子健康地成长”等五方面讲述教育心得，并强调家校教育一致性对孩子成长的重要性；六（3）班学生小赵的家长从“德育是根本、智育是基础、体育是保障”等三方面论述教育心得和孩子的可喜变化；五（3）班学生小马的家长以“孩子养成良好的学习习惯之我见”为题，从“家长日常需要做些什么”“帮助孩子解决学习中的困难”和“关注孩子学习过程中的错题”等三方面讲述教育心得；五（2）班学生小郭的家长以“爱子，教之以义方”为题，从“树立信仰，完善人格”“健全心智，礼义仁信”“良好能力，从小培养”“懂得感恩，乐意分享”和“爱有智慧，爱要有度”等五方面分享教育心得。总之，家长的论述详尽，有理有据，论谈现场不时爆发出热烈的掌声。之后，主讲的家长还为一年级的家长现场答疑，并针对家庭教育中经常出现的问题进行探讨与交流。
家长论坛不仅易于家长接受，更易于他们产生共鸣，因而效果比较理想。
3.家长开放月
为了加强学校、教师和家长间的沟通，让家长更多地了解学校的教育教学情况，充分体现家校合作，共同探讨教育孩子的方式、方法，近两年，我校把家长开放日调整为家长开放月，并最大限度保证家长全方位了解学校的教育教学工作。
2013学年家长开放月的主题是“关注孩子的和谐发展”。其开放内容是：参观校容、校貌，领略校园文化、班级文化；欣赏学生作业、手抄报和手工作品等；走进课堂跟随孩子一起上课；参加学校的大课间活动和语文“妙会”；和孩子一起动手实践（如：一年级捏橡皮泥，二年级绘制砂纸画，三年级和四年级贴豆画，五年级手工制作毽子，六年级完成手抄报，等等）。开放这些内容的目的在于：请家长走进校园，走进课堂，参与学校的教育教学活动；走近教师，感受教师的教风和教法；走近孩子，感受子女的学习参与力度和知识接受程度。开放月结束后，学校给每位家长发放反馈表，请家长对学校的工作进行全方位评价，并提出宝贵的意见和建议。学校会认真梳理这些意见和建议，并及时反馈给教师，以使教育教学工作做得更好。
4.家长会
每个学期的学期初和学期末召开家长会已成为我校的常规工作。家长会形式多样，内容丰富，具体分为两部分。其一，学校集中宣讲部分。一方面，让家长了解学校教育教学的概况；另一方面，邀请家庭教育专家，给家长讲授有效的家庭教育方法。其二，分班级活动部分。有的班级邀请家长做主讲，有的班级邀请学生做介绍，还有的班级开设沙龙活动，等等。通过家长会，家长不仅了解学校的情况、孩子的表现，更学到科学的教育方法，从而助力孩子健康、快乐地成长。
三、沟通充分无界限
我校充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间有效沟通的桥梁，并形成和谐共育的局面，以促进学生的健康成长。
1.完善校园网
我校不断完善学校网站，通过网站上的组织制度、计划总结、培训活动、家教经验、专题总结和家长会专题等栏目，增强家教知识的传播力度，从而凸显信息的互动，这样，既利于家长全面而准确地了解孩子，以增强教育的针对性，又利于家长信任和理解教师，从而主动支持教师的工作。
2.办好校报
我校的校报《青青校园报》已开办近10年，每期的《育子心得》栏目均登载4篇与家教相关的文章，这既为家长提供最实用的育子经验，又使家长认识到“家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师”，从而认识到家庭教育的重要意义。
3.成立家委会
我校的家委会有两个：一个是校级家委会，共23名委员，由各班家长推荐产生；另一个是班级家委会，一般由5名家长组成。在学校，这两个家委会的成员不仅发挥桥梁的作用，还负责开展各种家教活动。例如，他们为学生举办讲座，带领学生参加有益的活动，组织本班家长的培训，并协助班主任做好各项工作等。又如：学校在开展各项重要活动时，也邀请家委会成员一起参与；平时，学校也和家委会成员一起探索家庭教育的新思路、新方法，以提高家庭教育的实效性。
总之，我校认真踏实、坚持不懈地开展家校联动工作，既密切家校关系，又提升家长的家教水平，还优化家庭育人环境。今后，我们将继续探索家校合作的有效模式，以使每个学生在教师和家长的共同教育下健康、快乐地成长。
（作者单位：广东省广州市天河区长湴小学）
（责任编辑：梁金）
一、家长学校“四落实”
一直以来，我校家长学校都能踏实认真、坚持不懈地开展各种有效培训，这主要得益于家长学校的“四落实”。其一，组织落实。学校成立家长学校领导小组，校长任组长，全面规划家校合作工作；主管副校长和家长委员会会长任副组长，负责家校合作方案的制订、落实和评价；组员由级长和家长代表组成，落实家校合作的实际操作工作。领导小组定期组织家长培训，有针对性地开展家长活动，提高家长的家庭教育能力。其二，时间落实。每月安排一次家长论坛，每学期的学期初和学期末开展两次讲座，家长至少“三进校园”，每学年开展一次家长开放月活动。其三，教师落实。家长学校既有教育方面的专家，又有富有经验的家长。学校既定期聘请家庭教育专家为家长开展讲座，又邀请育子有方的家长传授经验。其四，内容落实。家长学校分低、中、高等三个年级，教学内容既系统化，又有针对性。
二、活动多样有实效
家校合作不仅体现在理论知识的传授中，更体现在活动的体验中，以更好地实现家校联动。
1.感恩教育
如今，大多数学生都在呵护和宠爱中长大，他们往往以自我为中心，很少顾及他人。针对这一情况，学校开展感恩教育，旨在教育学生懂得感激父母和长辈的养育之恩以及师长的教诲之恩。为此，我校利用各种节日开展感恩教育。例如：在“三八”节时，学校开展“给妈妈捶背、洗脚和做简单家务”等活动；在重阳节时，学校提倡每班召开一次相关的主题班会，出好一期相关内容的板报等；在父亲节时，学校会邀请父亲和孩子一起聆听以感恩教育为主题的演讲，从而使家长和孩子相互了解，共同成长。
有关感恩教育的活动结束后，一年级有位父亲写道：“这是真正的亲子感恩教育活动。老师的教学生动有益，不仅让孩子懂得感恩，也让家长受益匪浅。”三年级有个妈妈写道：“活动结束后，儿子经常和我谈起有关感恩的话题，我就通过身边的例子使他体会感恩的重要意义。现在，他学习更自觉，在家也更主动地帮我做家务，我想，孩子的这些变化得益于学校的感恩教育。”五年级有个学生写道：“这次活动让我明白‘感恩’的意义，即在学校帮助同学，上课时认真听讲，在家里帮父母做力所能及的事。”
2.家长论坛
学校每学期安排两次家长论坛，即邀请在教育子女方面富有经验的家长作为主讲人，家委会会长担任主持人，家长互相交流、讨论，共同分享教育心得。实践证明，这类活动收效甚佳。
2013年第一学期，学校举行了以“家校携手重起步，齐心协力育英才”为主题的一年级新生家长论坛。在论坛中，六（2）班学生小巴的家长以“让孩子自信快乐地健康成长”为题，从“培养孩子良好的学习习惯”“正确看待孩子的成绩”“劳逸结合，坚持体育锻炼，提高孩子的学习效率”“言传身教”和“尊重孩子，让孩子健康地成长”等五方面讲述教育心得，并强调家校教育一致性对孩子成长的重要性；六（3）班学生小赵的家长从“德育是根本、智育是基础、体育是保障”等三方面论述教育心得和孩子的可喜变化；五（3）班学生小马的家长以“孩子养成良好的学习习惯之我见”为题，从“家长日常需要做些什么”“帮助孩子解决学习中的困难”和“关注孩子学习过程中的错题”等三方面讲述教育心得；五（2）班学生小郭的家长以“爱子，教之以义方”为题，从“树立信仰，完善人格”“健全心智，礼义仁信”“良好能力，从小培养”“懂得感恩，乐意分享”和“爱有智慧，爱要有度”等五方面分享教育心得。总之，家长的论述详尽，有理有据，论谈现场不时爆发出热烈的掌声。之后，主讲的家长还为一年级的家长现场答疑，并针对家庭教育中经常出现的问题进行探讨与交流。
家长论坛不仅易于家长接受，更易于他们产生共鸣，因而效果比较理想。
3.家长开放月
为了加强学校、教师和家长间的沟通，让家长更多地了解学校的教育教学情况，充分体现家校合作，共同探讨教育孩子的方式、方法，近两年，我校把家长开放日调整为家长开放月，并最大限度保证家长全方位了解学校的教育教学工作。
2013学年家长开放月的主题是“关注孩子的和谐发展”。其开放内容是：参观校容、校貌，领略校园文化、班级文化；欣赏学生作业、手抄报和手工作品等；走进课堂跟随孩子一起上课；参加学校的大课间活动和语文“妙会”；和孩子一起动手实践（如：一年级捏橡皮泥，二年级绘制砂纸画，三年级和四年级贴豆画，五年级手工制作毽子，六年级完成手抄报，等等）。开放这些内容的目的在于：请家长走进校园，走进课堂，参与学校的教育教学活动；走近教师，感受教师的教风和教法；走近孩子，感受子女的学习参与力度和知识接受程度。开放月结束后，学校给每位家长发放反馈表，请家长对学校的工作进行全方位评价，并提出宝贵的意见和建议。学校会认真梳理这些意见和建议，并及时反馈给教师，以使教育教学工作做得更好。
4.家长会
每个学期的学期初和学期末召开家长会已成为我校的常规工作。家长会形式多样，内容丰富，具体分为两部分。其一，学校集中宣讲部分。一方面，让家长了解学校教育教学的概况；另一方面，邀请家庭教育专家，给家长讲授有效的家庭教育方法。其二，分班级活动部分。有的班级邀请家长做主讲，有的班级邀请学生做介绍，还有的班级开设沙龙活动，等等。通过家长会，家长不仅了解学校的情况、孩子的表现，更学到科学的教育方法，从而助力孩子健康、快乐地成长。
三、沟通充分无界限
我校充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间有效沟通的桥梁，并形成和谐共育的局面，以促进学生的健康成长。
1.完善校园网
我校不断完善学校网站，通过网站上的组织制度、计划总结、培训活动、家教经验、专题总结和家长会专题等栏目，增强家教知识的传播力度，从而凸显信息的互动，这样，既利于家长全面而准确地了解孩子，以增强教育的针对性，又利于家长信任和理解教师，从而主动支持教师的工作。
2.办好校报
我校的校报《青青校园报》已开办近10年，每期的《育子心得》栏目均登载4篇与家教相关的文章，这既为家长提供最实用的育子经验，又使家长认识到“家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师”，从而认识到家庭教育的重要意义。
3.成立家委会
我校的家委会有两个：一个是校级家委会，共23名委员，由各班家长推荐产生；另一个是班级家委会，一般由5名家长组成。在学校，这两个家委会的成员不仅发挥桥梁的作用，还负责开展各种家教活动。例如，他们为学生举办讲座，带领学生参加有益的活动，组织本班家长的培训，并协助班主任做好各项工作等。又如：学校在开展各项重要活动时，也邀请家委会成员一起参与；平时，学校也和家委会成员一起探索家庭教育的新思路、新方法，以提高家庭教育的实效性。
总之，我校认真踏实、坚持不懈地开展家校联动工作，既密切家校关系，又提升家长的家教水平，还优化家庭育人环境。今后，我们将继续探索家校合作的有效模式，以使每个学生在教师和家长的共同教育下健康、快乐地成长。
（作者单位：广东省广州市天河区长湴小学）
（责任编辑：梁金）