“公平买卖走正道，顾客点头说声好。回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”这是我的好朋友方琳教给我的“生意经”。方琳的商业头脑加上我的爆表颜值，我们的生意做得风生水起。
　　3月29日，我们学校的“幸福超市”隆重开业了。这间超市十分特别，因为它是由校长一手创办，由总务处独家赞助的。商品一应俱全，可以任大家挑选。但是，我们不是用人民币来交易的，而是用幸福卡。什么是幸福卡？它是“幸福超市”发行的唯一“官方货币”，通过德智体美劳各方面的出色表现，我们可以从老师手中赚得丰厚的幸福卡——真是想想都觉得幸福极了！
　　瞧！各年级的小朋友们攥着攒了几个星期的幸福卡来消费了！我和生意合伙人方琳合作经营的是“20卡区”，顾名思义，就是用20张幸福卡换一份商品。不一会儿，一个男生走到了我们的摊位前。“这个需要多少张卡啊？”他指着一个米老鼠铅笔盒问。“需要20张卡。小弟弟，明码标价，童叟无欺！”我脱口而出。第一次做老板的感觉，就像脚下踩着一朵甜蜜的云。
　　小男孩听了，低头瞅了瞅手里的卡：“太贵了！”说完，他依依不舍地走开了。“唉！”方琳叹了口气，说：“是不是可以向老师申请打个折呢甲只要价廉物美，就不愁卖不出去。”
　　眼见特价区、5卡区、10卡区的经营者财源滚滚，小顾客络绎不绝，我们这里却门可罗雀，真是急死宝宝了！看到人家面前的卡都堆成一座小山了，我们的钱箱却空空如也，俨然一副刚刚开业就即将倒闭的惨状，我和方琳的内心几乎是崩溃的。
　　坐以待毙不是方琳的风格，她开始卖力地吆喝：“随便挑！随便选！全场卖20张卡！买啥都20张卡！20张卡！你买不了吃亏！20张卡！你买不了上当！”方琳“给力”的广告语瞬间让回头率飙升。我可不想当“猪队友”，也使劲地喊了起来。
　　终于，一位五年级的同学来光顾我们的摊位了。他非常豪爽地递给我20张卡，兑换了一个魔方。简直太幸运了！我们遇见“土豪”了！接着，又来了第二位、第三位……经过一小时的推销，我们一共“钓”到了8位“土豪”，获得了160张卡的不菲收入。我喜出望外，方琳也兴冲冲地去其他摊位报喜了。
　　点开“朋友圈”，看着那生意兴隆的火爆场面，我和方琳的商业帝国之梦好像充满了质感。有方琳这样的生意伙伴在我身边，我觉得，我只要学会数钱就可以了，哈哈！
　　浙江省嘉兴市嘉善县姚庄镇俞汇小学五（3）班
　　指导老师：张健
　　描写点评：这篇作丈在表达上最突出的特点就是——对网络语言的运用。在网络上，“热词”“金句”“神最右”不断涌现，大家在聊天、发微信的时候，也喜欢借用这些语言来活跃气氛。但，如果要把它们运用到作文中，就要小一心谨慎了。一是因为有很多网络用语过于随意，其实并不适合书面表达；二是因为有的同学为了“搞笑”，不管内容是否合适，一味地生搬硬套，把幽默变成了“油腔滑调”。最主要的，还是因为小学生正处于写作的啟蒙学习阶段，在这个阶段，我们应该学习语言的规范和表达的准确，可不能被戏谑和调侃“带歪了”哟。当然，对写作水平比较高的同学来说，在适当的时机引用一些网络用语，的确可以起到锦上添花的作用。但大家一定要切记运用有度，要是“滥用”的话，读者可就会“审美疲劳”啦！
　　描写练笔：如果你在别人的文章里看到了网络语言，请你判断一下，作者用得好不好。请把你觉得引用得当的句子摘录下来，想一想，作者的用法好在哪里。