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期刊论文
怎样教“10的认识”
怎样教“10的认识”
来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abdusamat128
【摘 要】
:
根据“10的认识”的教学要求,教学时,教师可先引导学生复习1~9各数,然后,用童话故事导入新课: “有一天,0~9这些数字娃娃一起排队做游戏。9最大,当了队长,就骄傲起来了。它神气
【作 者】
:
杨红
刘润玉
【出 处】
:
湖南教育
【发表日期】
:
1997年8期
【关键词】
:
10的认识
怎样教
小朋友
分解式
教师引导
教学要求
数的大小比较
10的加减法
发散思维
童话故事
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根据“10的认识”的教学要求,教学时,教师可先引导学生复习1~9各数,然后,用童话故事导入新课: “有一天,0~9这些数字娃娃一起排队做游戏。9最大,当了队长,就骄傲起来了。它神气地对0说:‘你呀,没头没脑的,表示一个物体也没有,和我比起来,真是太小啦!’0
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