论文部分内容阅读
【正】 去年下半年,我担任七九级历史专业班的“明清史专题”课,对如何运用马列主义观点、方法指导教学实践,“教书又教人”,作了一点探索,现在简述如下: (一)具体的教学实践 一、了解实际,有的放矢地安排教学内容。 了解学生实际——知识实际和思想实际,是我们从事教学工作的入手处。以上学期讲授的清史专题课为例,在订教学计划前,了解到学生们在学习清史方面两个具体问题。主要是: