【摘 要】
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目的通过研究音乐训练改善儿童认知控制能力来探讨音乐训练对大脑前额叶执行功能的可塑性。方法采用GO/NOGO的实验范式,记录16名受过3年以上音乐训练儿童和16名对照组儿童的
【机 构】
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中国人民解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科(北京),中国人民解放军总医院医学心理科,
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目的通过研究音乐训练改善儿童认知控制能力来探讨音乐训练对大脑前额叶执行功能的可塑性。方法采用GO/NOGO的实验范式,记录16名受过3年以上音乐训练儿童和16名对照组儿童的脑电信号,并对N2、P3波幅进行统计分析。结果经多因素重复测量方差显示,音乐训练组NOGO任务的N2波幅和对照组没有显著差异;而NOGO任务的P3波幅统计结果发现,位置与组别存在交互作用(P<0.05),表现在FZ、FCZ位置上音乐训练组的P3波幅显著高于对照组(P<0.05)。结论尽管音乐训练不能提高对冲突的监测能力,但是能够显著改进反应抑制能力,继而改善儿童前额叶执行功能。
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