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科学建模是将内隐的心智模型转化为外显的科学模型的过程,是形成学生科学思维能力的有效途径.教师通过创设真实的物理情境,外显学生的心智模型,让学生经历分析、推理等过程建构初步的物理模型,再经历质疑、探究、解释、交流等过程对模型进行修正补充、拓展和迁移,逐渐形成科学的概念.“模型电容器的电容”一节需要学生建构电容器的实物模型和电容的概念模型,特别适合培养学生的科学建模能力.