论文部分内容阅读
以煤化工专业课程——化工单元操作课程为例,以服务地方企业为中心选择教学内容,对教学模式、教学方法和手段的探索和研究,培养学生的综合职业素养和提高分析解决问题的能力.
职业教育双元制视域下“化工单元操作”课程的实践模式探究
【摘 要】
：
以煤化工专业课程——化工单元操作课程为例,以服务地方企业为中心选择教学内容,对教学模式、教学方法和手段的探索和研究,培养学生的综合职业素养和提高分析解决问题的能力.
【机 构】
：
晋城职业技术学院,山西 晋城 048026
【出 处】
：
晋城职业技术学院学报
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
83.5.12张岱年先生讲rn中国哲学中天人合一思想剖析rn天人合一有一个发生、发展、演变的过程.rn一、春秋时代的天人观念rn天人这两个名[词]对举在春秋时代即有,《左传》昭公二十八年子产的名言中,把天人对举,“天道远,人道迩,非所及也”,把天道与人道分开.
采用色胺与2-羟基-1-萘甲醛缩合反应合成萘酚醛席夫碱,通过溶剂扩散法将该萘酚醛席夫碱与二水合氯化铜反应,培养出萘酚醛席夫碱铜金属配合物晶体.对该萘酚醛席夫碱及其铜金属配合物进行核磁共振、红外光谱及X-射线单晶衍射等表征,确定铜配合物结构为两分子萘酚醛席夫碱中酚羟基的氧原子和亚胺基的氮原子与铜离子配位,形成四配位的平面四边形配位几何.测定该化合物和铜金属配合物的紫外和荧光性能,该萘酚醛席夫碱铜配合物的紫外吸收及荧光发射强度均比其配体增强,研究结果为发展萘酚醛席夫碱类铜离子荧光探针提供一定的理论依据.
对差分传输管预充电逻辑(differential pass-transistor precharge logic,DP2 L)的电路结构进行分析和模拟,发现其在不同输入信号条件下的功耗具有差异性,无法达到完全的功耗恒定.本文提出了改进后的新型DP2 L电路,并以此为基础引入掩码技术,提出了掩码型差分传输管预充电逻辑(masked differential pass-transistor precharge logic,MDP2L)电路.与其他同类型电路相比,MDP2L电路具有较低的NED值,可增强其抗功耗
给出了扭Calabi-Yau对象的定义,并给出不可分解扭Calabi-Yau对象和Auslander-Reitun三角之间的关系.最后得到Nakayama自内射代数的不可分解模都是扭Calabi-Yau模,并计算了其维数.
哺乳动物腭板发育受到多个信号通路以及转录因子的精密调控,参与该过程的基因突变常常会导致腭裂.Msx1是腭板发育调控的关键基因,其突变与腭裂密切相关.本研究利用条件性Msx1过表达小鼠,采用HE染色分析Msx1过表达小鼠腭板的表型,采用免疫组化研究Msx1过表达小鼠腭板的细胞增殖和腭板骨分化情况,利用RNA-seq测序分析Msx1过表达小鼠腭板基因表达变化.结果表明:小鼠间充质过表达Msx1会导致腭裂,腭板细胞中增殖特异性标志物PHH3表达明显下调,成骨细胞分化的调节因子SP7表达显著下调,成骨细胞分化调节
以大麦H602和Golden Promise构建的134株重组自交系为材料,利用构建的高密度分子遗传图谱,对2个生长周期的籽粒直链淀粉含量和支链淀粉含量及总淀粉含量进行QTL定位分析.共检测到8个与淀粉含量相关的QTL位点.其中,直链淀粉含量相关QTL有2个,均位于染色体7H上,贡献率分别为8.52％ 和7.83％;支链淀粉含量相关Q T L有3个,位于染色体2 H和7 H上,贡献率分别为15.53％、16.40％ 和12.71％;总淀粉含量相关Q T L有3个,位于染色体2 H和7 H上,贡献率分别为2
丙酮酸激酶(pyruvate kinase,PYK)是昆虫能量代谢过程中的一个关键酶.为探究该基因调控异色瓢虫(Harmonia axyridis)生殖力的功能,采用RNA干扰技术抑制PYK1-1基因的表达,测定产卵前期、30 d总产卵量、孵化率及关键基因的表达水平,并观察卵巢发育情况.将ds PY K1-1导入异色瓢虫成虫体内后,雌虫的产卵前期延长、前20 d总产卵量低于未注射组和注射dsGFP组.相较于未注射组和注射dsGFP组,dsPYK1-1组卵巢发育较迟缓、体型稍小,而卵的孵化率无显著变化.雌虫
探讨中等强度和大强度热身对120 s大强度运动时输出功率的影响.13名男大学生分别完成:无热身运动(对照组)、10 min 40％VO2peak热身(中等强度组)、5 min 80％VO2peak热身(大强度组),再进行120 s的大强度运动,包括90 s恒定功率(110％VO2peak)的蹬车和30 s全力冲刺,在热身前及运动后测试血液乳酸浓度.与对照组相比,中等强度、大强度热身均提高冲刺期间的峰值功率、平均功率、最小功率.大强度组峰值功率显著高于中等强度组(P<0.05).恢复期间,大强度组和中等强度