【摘要】大学生毕业之后，能够顺利走上工作岗位是个人生命中的一大重要转折，能否在这样的转折中，尽早形成对社会的准确的认知，从而能够在观念、心理、实用技能等方面作好充分的准备，在面对自己今后选择的职业生涯上进行卓有成效的具体长远的设计，这是大学生是否能够顺利的完成由象牙塔内向社会阶层的正确转换，这还是逐渐走向职业与人生成功的关键时段。高校大学开展就业指导工作是为了帮助和引导毕业生正确认识和不断的了解自我，且根据自身包含的特点和以及社会的需求，来选择最能发挥个人才华潜力的职业岗位，来实现自己的人生价值和社会价值。大学中的就业指导也可以帮助高校掌握和了解如今社会需要怎样层次和专业的人才及社会对各专业人才的需求量以及社会对毕业学生的素质要求和需求量，能够使学校按需招生、按需培养，不断的改善教学内容，提高高校的教学质量。
　　【关键词】完善平台的建立；充裕资金的投入；人员素质的提升
　　
　　一、大学生在高校进行就业指导的内容含义
　　大学生就业指导是指：根据不同个体的的心理、生理等特点，同时参考社会需求，帮助大学生在毕业之后选择最佳职业的过程。高等教育逐步从精英教育时期跨入大众教育时期，大学生面临就业的问题越来越突出，大学生就业指导在这时就负责提高就业率的责任。因此就业指导的宗旨里理所当然的体现出了‘就业安置’的思想。真正广义上的大学生就业指导则应该是以学生职业生涯与发展理论为基础的全方位指导，从学生自我认识、专业选择、专业推荐、梦想目标到求职就业的所有环节，将社会职业教育和指导作为大学三、四年级的必修课程，重点帮助大学生树立就业意识，正确认知就业的途径与方法，竭尽所能的了解职业对任职人员的素质和能力要求，对职业声望评价方法以及职业教育功能，正确建立职业理想，规划职业目标，将所学专业最大化的应用于将要选择的职业道路上。
　　二、各国及港澳台大学生如何面对毕业就学指导
　　（一）德国大学生就业指导的特点
　　‘社会化’是德国大学生面对就业指导的的基本特点。而‘市场化’则强调的是学生面对自己的学业面对社会所应承担的责任义务进行‘自我负责’。正因如此，德国各高校普遍注重对学生就业指导的咨询服务。每所大学都设立了不同形式的专门机构与负责人，与此同时也要保证必要数量的人员编制以及充足的经费投入。针对部分专业教学存在的缺陷和学生素质文化的不适应，不断进行系统科学合理的必要课程培训是其主要的运作方式。
　　（二）美国大学毕业生面对的就业指导机构运作
　　大学生就业指导在美国大学内部处于中心地位，一般会由一名副校长直接负责其所有事项。并且宽裕的补助教育经费确保了指导中心的能够采用先进的信息手段获取最及时有效的信息以及正常人员运作。并且在人员配备上，不但配备较多的专职人员而且配备了进行讲授就业指导课程的专职教师进行授课。
　　美国大学生课程中开设了就业指导课程，这是美国高校就业指导工作的重点内容之一。学生通过就业辅导课的讲授，来及时了解社会职业市场的变化，帮助提高学生面对职业的兴趣和对自身职业定向认识，正确的引导学生如何对自己进行客观评价，并通过正确的自我评价确定适合自己的职业走向。同时传授学生如何面谈的技巧，熟悉遵守社交礼仪、服饰等求职的必要讯息；如何撰写简历和求职信为自己的求职加分；怎样成功从老板那里获取工作机会以及信息；怎样引导出合适的条件气氛来与用人单位就薪资待遇问题商谈；怎样有礼貌正确表示接受或拒绝用人单位的招聘；如何正确合法的与用人单位签约等等。在美国高校70%的大学毕业生都是通过自己的导师、教授、大学内部就业机构来推荐就业单位的。
　　（三）国内香港特区在大学生就业指导方向上的特点
　　香港教育因受西洋文化影响深刻，其高校同样非常注重对大学生就业指导工作的推广。就业指导可以分为校内宣传以及校外交流两方面。校内的宣传主要是通过在校园内开展主题演讲，散发实用就业手册、辅助求职技巧传单、参考海报、事业的策划以及自学的电脑课程等，可以扩大就业指导在毕业学生中的影响，不断提高学生对校内就业指导的利用率。学生对外交流上不但面向香港本地企业，还与内地和海外企业长期保持良好的联系。
　　香港高校的就业指导的模式经历了由传统的就业向现代信息化模式的转变，高校就业指导的方法和内容随着社会和高校不断的发展发生了根本的变化。高校就业指导的课程以及培训也在一定程度上承担起专业教育之外的再教育，并且其重点是提高学生在社会职场内的策划、领导、组织、沟通、管理和创新等方面的结构运用技巧。
　　三、面对国内外高校大学生就业指导在学生就业上起到的影响进行比较
　　国外的高校就业指导中心在大学校园内处于中心地位。运用经费投入很多，充足的经费保证了指导中心能够正确高效尽职的为毕业生就业进行服务。而在如今我国高校内的就业指导机构不健全，职业文化专业化程度很低，职业能力单一，办理毕业生的就业手续与档案转寄、毕业生信息汇总并公布成为了其主要工作内容，它的行政管理职能比较突出却弱化了对大学生就业指导的教育、服务功能，更加缺乏对市场开拓的意识。在我国，高校就业指导的课任教师多数是兼职，如今从事就业指导工作的大部分是学生思想政治工作经验丰富的辅导员以及从事学生管理工作的校领导，相比之下师资力量非常薄弱。国外高校的就业指导机构规模站全校比重比较大，格外重视就业资料的收整理与收集，建立了专供学生查询资料的就业信息图书馆，配有精良图文信息设备，大学生在就业工作人员的指导下，不但能查阅资料，咨询相关问题，还能利用先进的设备与用人单位进行及时的联系。而我国绝大部分的高校在就业指导机构规模上，经费上，设备上等方面与国外的同等水平相比都有非常巨大的差距，国内的毕业生就业指导中心就只有几间办公室以及一间会客厅，其相应的电子设备同样的也只有就业工作人员用于办公用的计算机、复印机和传真机，运营的经费十分的有限。
　　国外的高校大学毕业生就业指导将促进学生职业生涯的可持续发展作为学生和其组织追求的共同理想目标。他们认为职业选择与指导是人职业生涯的一种持续性行为，将人的职业选择与发展和实现自我价值作为追求成功人生的初步安排。重点强调职业正确选择与职业发展的长期性、稳定性、规划性、策略性、协调性，更加重视学生的价值观和对融入社会的要求，不断促进学生在各个领域的全面发展。但是，如今国内的就业指导是典型的功利主义价值观，学生将就业指导看做一种谋生的手段，从而大大降低了就业指导在高校内应起到的实际作用。
　　四、面对如今毕业生就业指导的形式给我们的启示与思考
　　（一）就业指导工作應当以毕业生为指导中心
　　大学生就业指导中心的工作人员应当由专职的行政人员和专业指导教师构成，在就业指导工作中不仅要开展相应的教学活动，还要经常组织学生进行实地的实践和反馈。定期邀请专家或实际工作者进讲座沟通。这些都必须是以学生的实际需求为中心开展的。
　　（二）加大对就业指导中心资金和硬件条件的投入
　　从国外的经验看来，充裕的资金保障是毕业指导中心正常运行的基本条件，有了充裕的资金和高校大力的支持才能降就业指导在毕业生中的影响发挥到最大，而及时的讯息联系与反馈是要有必要的硬件条件的支持，必要的硬件条件更是要有充裕的资金投入，他们之间环环相扣相互促进。
　　（三）指导中心应建立完善的服务平台
　　毕业生的人生规划起始于大学就业中心的指导，可以说大学的就业指导影响了其职业规划的基础，不断提升在职指导教师的专业素质，就能保障大学生在知道中做出正确选择；提高指导中心的行事效率就能更加合理的分配出毕业生咨询沟通的时间安排；扩大社会招聘信息通道就能够让大学生从中获得更广阔的就业路径提供更宽广的就业空间。
　　
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　　作者简介：王霞（1971—），女，江苏南京人，学士，南京化工职业技术学院讲师，主要从事大学生思想政治教育工作。