【摘 要】
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在当今美术教学中,许多学校将风景写生课程纳入重要的教学环节,但到学生创作阶段却很难将写生与创作联系起来,使得创作僵化,缺少生命力。本文阐述了写生与创作的关系,提出了
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在当今美术教学中,许多学校将风景写生课程纳入重要的教学环节,但到学生创作阶段却很难将写生与创作联系起来,使得创作僵化,缺少生命力。本文阐述了写生与创作的关系,提出了写生和创作中存在的一些问题,并从教学实践出发对如何引导学生将写生带入创作进行了剖析和思考,旨在使学生的创作有法可循。
In today’s art teaching, many schools include landscape painting course into important teaching links, but it is very difficult to link sketching and creation to the stage of student creation, making the writing rigid and lack of vitality. This paper expounds the relationship between sketching and writing, puts forward some problems in sketching and writing, and analyzes how to guide students in sketching from the perspective of teaching practice so as to make the students have the creative method to follow .
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