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PBL教学法在儿童口腔医学教学中已经得到多年应用,并取得良好的教学效果.为进一步创新PBL教学,我们提出基于“医、护、生”人员混合的混合式教学理念,以期对学生学习思维转化、医学临床配合以及PBL课程评估及改进都将产生积极影响.
儿童口腔医学混合式PBL教学的应用价值分析
【摘 要】
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PBL教学法在儿童口腔医学教学中已经得到多年应用,并取得良好的教学效果.为进一步创新PBL教学,我们提出基于“医、护、生”人员混合的混合式教学理念,以期对学生学习思维转化
【机 构】
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南方医科大学南方医院口腔科
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目(2013JK037);南方医科大学“科研启动计划”人文社科项目(RW2014QD07)
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