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经济条件的落后，学习英语的语言环境，导致了农村孩子英语成绩的质量低下，再加上家长的英语水平也十分薄弱，根本无法辅导孩子。学生在学习中可以说是困难重重，很容易对自己的英语学习不抱希望，最终放弃英语学习，形成一个“不会--放弃--厌学--辍学”的恶循环。作为农村的英语教师，多年的教学生涯使我逐渐领悟到，要使农村孩子乐学、爱学、学好英语，必须从激发兴趣、付出爱心、优化设计单词教学等多方面努力，切实为农村孩子提供优质、宽松的英语学习氛围，让农村孩子快快乐乐学英语。