【摘 要】
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2017版《小学科学课程标准》首次将工程纳入小学科学课程之中,成为小学科学课程18个主要概念之一,使学生通过该领域的学习,体验像工程师那样运用科学原理去设计产品,解决问题
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一小学 浙江杭州 311115;
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2017版《小学科学课程标准》首次将工程纳入小学科学课程之中,成为小学科学课程18个主要概念之一,使学生通过该领域的学习,体验像工程师那样运用科学原理去设计产品,解决问题.本文以水的净化一课为例,撷取了教学过程前部、中部、后部三个片断,分别论述了工程实践课在现行科学课堂中的实际执教效果,从设置情境,聚集问题下水探究,设计建构审视改进,进阶思考三个方面阐述了教学实践中的一些想法与反思.
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