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以概念教学为主线,以科学探究为方法,从暴露前概念、感知概念、思考概念、形成概念、深化概念、辨析概念和运用概念七个方面突出"被动运输"教学重点知识。引导学生主动参与其中,主动构建自由扩散、协助扩散及被动运输的概念。从而突出学生的学习主体地位,培养学生的学科核心素养。
运用概念教学突出知识重点——以“被动运输”教学设计为例
【摘 要】
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以概念教学为主线,以科学探究为方法,从暴露前概念、感知概念、思考概念、形成概念、深化概念、辨析概念和运用概念七个方面突出"被动运输"教学重点知识。引导学生主动参与其
【机 构】
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韩山师范学院生物科学系
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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2017年广东省中小学教师发展中心培训课程项目(课题编号:ZX150309);2018年广东省高等教育“冲补强”专项工作资金基础教育平台建设项目(课题编号:Z18040)
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