【摘 要】
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如果说不尊重人的学生、好逸恶劳的学生还好“对付”,那么,应对手脚不大干净的学生就有些棘手了。学期快要结束,图书管理员突然向我“报案”,说最近图书柜有两本图书不翼而飞
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如果说不尊重人的学生、好逸恶劳的学生还好“对付”,那么,应对手脚不大干净的学生就有些棘手了。学期快要结束,图书管理员突然向我“报案”,说最近图书柜有两本图书不翼而飞了。按照惯例,我们教师要么挑几个重大“嫌疑犯”审问一番,要么来个全班大搜查,实在没招了,只有恐吓诈骗了。如果还没结果,此事只好不了了之,哀叹教育真失败。我略一思索,必须改变以往的下下策,来个以人为本,达到教育的最终目的。
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