【摘 要】
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语文科还没有自己的文本解读学,对于语文课程教学中的文本解读行为,业内认识不清,业外吵闹不止。需要遵循以实践为目的肩负理论与实践双重任务的实践哲学的路径,通过建立一门
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语文科还没有自己的文本解读学,对于语文课程教学中的文本解读行为,业内认识不清,业外吵闹不止。需要遵循以实践为目的肩负理论与实践双重任务的实践哲学的路径,通过建立一门专门的学问来引导广大语文教师深入探究。该门学问,需要锁定在语文科的范畴内,在本体论、方法论、实践论三个领域展开,以文本解读的专业性为诉求。该门学问是应用型理论体系,以解决语文科范畴内的文本解读理论与实践问题为目的。
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