【摘 要】
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在以学生为中心的课堂教学基础上，通过建立师生间的长效反馈机制沟和交流平台，促使学生既能够在部分教学过程中接受教师的指导，又能在某些章节或知识点实现完全独立自主的学习；在
【机 构】
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武汉工程大学材料科学与工程学院,江汉大学化学与环境工程学
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在以学生为中心的课堂教学基础上，通过建立师生间的长效反馈机制沟和交流平台，促使学生既能够在部分教学过程中接受教师的指导，又能在某些章节或知识点实现完全独立自主的学习；在教学过程中，教师和学生间形成一种既相对独立又紧密联系的教学关系，有效提高了学生的独立思考能力和知识应用能力，从而全面改善了有机化学等课程的教学质量。
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