目的 分析医护一体化查房结合SBAR交班模式在临床护理带教中的应用效果与价值.方法 选取2018年08月-2018年11月在我院胸外科实习的某医学院护生40名,根据进科实习时间分为对照组和研究组,各20名,对照组护生继续使用传统带教模式,研究组在使用传统教学的同时,应用医护一体化查房结合SBAR交班模式带教,观察比较两组护生的成绩、自信心、护士长对护生汇报病情的满意度及护生对带教方式的满意度情况.结果 研究组成绩、自信心、汇报病情的满意度、护生对带教模式的满意度均高于对照组(P<0.05).结论 在临床护理带教中,应用医护一体化查房结合SBAR交班模式提升了护生实习积极性与自信心、促进了护生与带教老师、医生、患者及家属之间的有效沟通,使理论与实践有效紧密结合,值得在临床护理带教中广泛推广和使用.