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目的探讨规范化管理教育对哮喘患儿肺功能的影响。方法在儿科哮喘门诊就诊或住院的哮喘患儿110例，随机分为管理组和非管理组各55例。对管理组患儿家长和学龄患儿进行哮喘及其药物基本知识教育，根据病情吸入不同剂量的布地奈德或丙酸倍氯米松（必可酮），定期随诊，适时升级或降级治疗；对照组仅进行发作期治疗。观察1年，对两组治疗前后临床疗效及肺功能进行比较。结果1年后管理组总有效率高于对照组（P〈0．05）；管理组患儿各项肺功能指标升高，与对照组比较差异有显著性（P〈0．05），对照组观察前后各项指标比较差异无显著性（P