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"教什么""怎么教"一直是困扰着没有教学经验的新进教师的重要难题,笔者以从教刚满两年的新进教师视角简述了一次"信息可视化设计"的教学实践,并以此为切入点,引出以"设疑导入与情景导入相结合""脉络梳理与课程衔接相促进"、"理论知识与实践技能相转化""功能导向与兴趣导向相融合"的"起承转合"教学设计方法,借以分享同为教学"萌新"的教学经验与心得。