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生命与教育具有内在的本质联系，教育必须建立在每个学生个体生命的基础上。然而，目前大多数中学生生命意义感低，违背生命的现象时有发生。从教师角度来讲，教师自身缺乏生命意识，对学生生命的不尊重以及对学生的生命教育脱离学生的实际需要，是影响着学生生命意义感的三个主要因素。为此，我们要从增加教师在教学生活中的高峰体验；确立新的学生观，构建和谐的师生关系；对教师开展生命教育培训，改变教师实施生命教育的方式这几个方面着手，来提高学生的生命意识，促使其去探寻生命的意义和真谛。