【摘 要】
：
小朋友，请你分别从图中的“三”“正”“黑”“白”字开始，按照顺时针的方向，各找出六个字组成四句诗，这四句诗正好是唐代诗人颜真卿留下来的一首诗——《劝学》。 挑战一下自我，相信你能行的。 小朋友，请你用筆画线，将图中的“智慧源于勤奋，伟大出自平凡”这句谚语按顺序连接起来，所画的线条不得交叉。 挑战一下自我，相信你能行的。
论文部分内容阅读
小朋友，请你分别从图中的“三”“正”“黑”“白”字开始，按照顺时针的方向，各找出六个字组成四句诗，这四句诗正好是唐代诗人颜真卿留下来的一首诗——《劝学》。
挑战一下自我，相信你能行的。
小朋友，请你用筆画线，将图中的“智慧源于勤奋，伟大出自平凡”这句谚语按顺序连接起来，所画的线条不得交叉。
挑战一下自我，相信你能行的。
其他文献
《生命的季节》是著名作家黑鹤历时一年创作而成的一部自然笔记，也是黑鹤目前为止唯一的一部散文。全书以二十四节气分章，自立春写至大寒，以细腻从容之笔，精准复现自然之变。接力出版社根据少年儿童的阅读习惯策划、设计本书，不但添加了大量由作者黑鹤本人拍摄的真实照片，还在每个节气里添加了小知识点，让孩子在阅读文字之美、感受自然的同时学习节气知识。 格日勒其木格·黑鹤，蒙古族，幼年与两头乳白色蒙古草原牧羊犬相
一、巧填成语 __争__斗 __歌__舞 杯弓__影 声名__起 __死__悲 __为奸 __丝__迹 __不宁 二、写出下列“叫”的同义词 狮__ 犬__ 猿__ 狼__ 虎__ 鸡__ 龙__ 三、想一想，将下面的词语补充完整 1.（ ）然而止 2.（ ）然不屈 3.（ ）然四顾 4.（ ）然若失 5.（ ）然而立 6.（ ）然拒绝 7.（ ）然无声 8.（
峥嵘举着的报纸上，刊登着被警方通缉的另一个歹徒的照片（既然被登报通缉了，肯定是重大案件的嫌犯）。峥嵘暗示理发师，可以将眼前这个歹徒，化装成报上那个歹徒的样子。这样，此人即使“变装”了，照样可以被警方识别出来。歹徒曾画过的一些记号，請在图中找。
歇后语也叫俏皮话，是劳动人民在生活实践中创造的特殊的语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，人们通常说出前半段语句，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。 歇后语具有鲜明的民族特色，幽默风趣，耐人寻味，是汉字王国中的“幽默先生”，为广大人民所喜爱。古代的歇后语虽然很少见于
[开开心心——阅读] 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把
一天，我向前走着，发现远处有一座城。走近一看，上面写着“魔仙堡”。真有意思！我心里正纳闷，魔仙女王出现在我的面前，只见她蹲下身来说：“小豆豆，你学习这么努力，而且心地善良，现在我赐予你72变的本领，你一定要善用这些本领呀！”说完，女王一转身消失了。我想着自己该怎样使用这些本领呢？ [摘自北京丰台第一小学二（二）班孙荟雯《假如我有72变》，指导教师：高静] 它们有一双水灵灵的大眼睛；鱼鳃像一
写人记事时，常要描写人物的语言。因为语言是心灵的“门户”，语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。这就需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。怎样把人物的语言写好、写具体呢?下面的这段话，会给我们许多提示： 我哭着哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把头扭向一边。他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“小美，你的心情我理解，这都不怪你。以后我哪儿做得不对，你
语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，在幼儿园教育教学活动中，语言教学活动占有很重要的位置，其目的是使幼儿获得语言内容、语言形式和语言运用的经验；同时，注重幼儿语言发展对多方位促进幼儿认知水平、社会交往能力以及培养幼儿自信健康的人格也起着关键作用。 一、创设谈话情境。引出中心话题 《幼儿园教育指导纲要》指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发
不少学生一到写作文时就发愁，特别是一些初学写作的小学生，不知写什么、怎么写，有些家长索性替孩子写，或者买一堆作文报刊让孩子抄或背。这种做法很不可取，它既不利于培养孩子正确的写作习惯和提高写作能力，又限制了孩子思维的独立发展。笔者在孩子上小学三年级时也遇到过类似的情况，通过摸索，发现采用“自由写”的方法可以对孩子的课内写作起到辅助作用。 在美国上研究生课时，我们的学术英语课老师经常让外国留学生在课
为增强学生的综合素质，提高学生的写作水平，学校于2009年成立了春芽文学社，社员们在文学社社长（辅导老师）包逢祺的精心指导和鼓励下，长期坚持写作，取得了丰硕的成果。几年来，文学社培养了一批又一批的文学新秀，先后有100多篇社员的习作在《中国少年报》等报刊上发表。另外，文学社每年都组织社员参加市级以上的征文活动，已有一百多名社员获奖，文学社十多次荣获优秀组织奖。文学社是一个让社员们展现才华的舞台，他