摘要:为了培养学生的学习兴趣,改善教师的课堂教学效果,根据“电磁场理论”课程的特点,从理论与实际结合、注重归纳对比、改进教学手段三方面对课堂教学方法提出了一些改革设想。 关键词:电磁场理论;课堂教学;教学改革 作者简介:单欣(1981-),女,回族,湖北武汉人,武汉大学电子信息学院,讲师。(湖北 武汉 430072) 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1007-0079(2
摘要:根据“电路”课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点,以及学生感觉难学的教学实际,对“电路”课程教学效果较差的原因进行了分析。论述了“电路”课程在理工科相关专业学习中的重要程度,切实提高教师对课程教学内容整体把握的能力,创新教学方法,加强学生思考和分析能力的培养。根据多年的教学实践,在培养学生的学习兴趣、提高教学质量的教学手段上进行了深入的探讨,对“电路”课程的教学实践具有一定的指
摘要:教学模式是教学改革的一个关键性问题。为了培养学生对“电路分析基础”课程学习的兴趣,激发学习热情,增强学习动力,在“电路分析基础”课程教学中联系工程实例,探索出了一些适合“基于问题学习法”的典型案例。教学实施的过程中,精心设计适合每一模块内容的问题,引导启发学生顺着问题思考,逐步与问题隐含的课程内容结合起来,过渡自然。实践证明,该模式取得了良好的教学效果,提高了教学质量,受到了学生的普遍欢迎。
摘要:针对“电气传动与控制”课程知识面比较宽、系统集成化程度高、实践性较强、授课学时较少的特点,在有效梳理课程教学内容、建立知识体系的基础上,综合运用多种教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效果。 关键词:教学内容;教学方法;教学手段 作者简介:陈永利(1970-),男,河北深州人,军械工程学院车辆与电气工程系,副教授;赵霞(1972-),女,河北威县人,军械工程学院车辆与电