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计量经济学作为本科经济学教育重要的核心课程,在教学实践中面临颇多问题。鉴于此,基于计量经济学课程和研究性学习的特点,提出将研究性学习融入本科计量经济学课堂,以突破教学中存在的困境,提高教学质量,实现本科教育应用型人才培养目标。
研究性学习与本科计量经济学的整合研究
【摘 要】
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计量经济学作为本科经济学教育重要的核心课程,在教学实践中面临颇多问题。鉴于此,基于计量经济学课程和研究性学习的特点,提出将研究性学习融入本科计量经济学课堂,以突破教
【机 构】
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海南大学经济与管理学院; 海南大学外国语学院;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2014年06期
【基金项目】
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海南大学教育教学研究课题立项项目(hdjy1127);海南省教育科学“十二五”规划立项课题(QJC12503)
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